Eleverne trives i top på Dronninglund Gymnasium

KOMMUNEN: Eleverne på Dronninglund Gymnasium trives – ja, faktisk trives de mere end godt.

Det fremgår af en netop offentliggjort undersøgelse af elevtrivsel og undervisningsmiljø fra Undervisningsministeriet.

Både regionalt og på landsplan viser undersøgelsen, at DG er i superligaen for de gymnasiale uddannelser.

- Vi har gennem mange år ligget i toppen på landsplan, men i år er vi særlig glade for resultatet, hvor trivslen generelt blandt landets unge har været udfordret af corona-nedlukninger, fortæller rektor Lars Jørgensen.

Resultat er så meget mere imponerende for set i lyset af undersøgelsen fra 2019, hvor DG også lå i toppen, er der tale om en stigende elevtrivsel i 2020.

På udsagnet ”jeg er glad for at gå i skole” – der både dækker den faglige og den sociale trivsel – har eleverne på en skala fra 1-5 scoret 4,3 mod 4 i 2019.

Rektor Lars Jørgensen er især glad for resultaterne, fordi de viser, at skolens arbejde gennem mange år for at skabe et godt fællesskab på tværs af klasser og årgange og et godt læringsmiljø nu er ved at blive indlejret som end del af DG’s dna.

- Særligt dette års trivselsundersøgelse forpligter. Nedlukningen og de lange perioder med virtuel undervisning er bestemt også en udfordring for vores elever, og derfor tilstræber vi at finde på andre måder at være sammen på, når vi nu ikke kan mødes fysisk på skolen, fortsætter Lars Jørgensen.

”Elevtrivsel” er – kort fortalt – sammenregningen af en række spørgsmål til alle eleverne – og på Dronninglund Gymnasium har stort set alle deltaget i undersøgelsen, der omfattede spørgsmål omkring læringsmiljø, elevernes motivation, klasserelationer, velbefindende, støtte fra hjemmet, arbejdspres, graden af mobning, chikane og krænkende adfærd.

- For os som skolen – og det er det vi arbejder på hver dag – er det vigtigste, at vores elever glæder sig til at komme i skole, og at de føler sig godt tilpas og ”hjemme” i samme øjeblik de træder ind på DG.

- Det er forudsætningen for at eleverne har det godt med hinanden og at de er motiveret fagligt – og undersøgelsen slår fast, at eleverne har det godt og er motiveret, slutter Lars Jørgensen.