Elever fik undervisning i deres egne fællesskaber på nettet

SÆBY: Det nationale forsknings- og analysecenter for velfærd VIVE har undersøgt børn og unges trivsel og brug af digitale medier.

Gennemgangen viser blandt andet, at danske børn og unge har et relativt højt skærmforbrug i forhold til børn og unge i sammenlignelige lande.

I takt med stigende alder øges danske børns tid ved skærmen, ligesom indholdsforbruget forandres.

Aksel Houmann fra Børns Vilkår gennemgår her fordele og ulemper ved de digitale platforme. Foto: Tommy Thomsen

Med mulighed for at være online døgnet rundt og det stadig stigende brug af skærme er der al mulig grund til, at Privatskolen i Sæby har valgt at sætte øget fokus på elevernes digitale fællesskaber.

Skoleleder Carsten Vajhøj pointerer, at skolen har en god kultur og et godt læringsmiljø, men vi er opmærksomme på den tiltagende påvirkning fra de digitale medier og fællesskaber.

- Det digitale liv og vores digitale fællesskaber fylder meget i børn og unges hverdag, hvor det digitale ofte bliver en forlængelse af de fysiske fællesskaber og relationer, som vores elever deltager i. Det er derfor en vigtig opgave for os som skole at fremme en sund digital kultur og støtte vores elever i at opbygge trygge og respektfulde online fællesskaber, påpeger skolelederen.

Skoleleder Carsten Vajhøj er glad for, at det lykkedes at få skabt et samarbejde med Børns Vilkår, som der skal bygges videre på. Foto: Tommy Thomsen

Ved hjælp af økonomisk støtte fra Spar Nord Fonden, har skolen indgået et samarbejde med Børns Vilkår, som i uge 16 har faciliteret en række elevworkshop for 1. til 9. klasse.

Over tre dage har konsulenter fra Børn Vilkår undervist eleverne og deres klasselærere i digitale fællesskaber. Dagene skal ses som en inspiration til at få øget fokus på fællesskaberne, hvorfor klasselærerne har fået undervisningsmateriale de efterfølgende kan arbejde videre med.

Under processen gennemgås nedenstående temaer:

- hvordan børn, unge og voksne kan styrke positive og trygge digitale fællesskaber,

- elevernes rettigheder, deres handlemuligheder ift. uønskede oplevelser på nettet,

- hvordan egne og andres grænser og rettigheder skal anerkendes,

- hvordan man passer på sig selv og andre på sociale medier,

- hvordan teknologier påvirker vores adfærd og fællesskaber,

- hvordan voksne kan være gode hjælpere.

Under den ene af de interessante workshop blev eleverne bedt om at forholde sig til forskellige dilemmaer og hvordan de reagerer på udfordrende situationer, her et lille udpluk:

Fare for misforståelser – brug af emojis – usikre profiler – ægthed og skal man svare hurtigt?